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幫你繞開高考填報志愿10大誤區

2019年06月04日來源:教育部陽光高考信息平臺

誤區六:不服從專業調劑(認為服從專業調劑會吃虧)

正解:服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業錄取

當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),不填寫“服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業級差,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑,考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。如果不服從專業調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線時,則會失去進入這個學校的機會。

誤區七:平行志愿沒有風險

正解:“投檔后又被退檔”是最大的風險

平行志愿雖然減小了志愿填報的風險,但仍然存在一定風險。具體表現在以下三方面:

1. 投檔后又被退檔的風險。

平行志愿的投檔比例在105%以內,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風險。

被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔到該學校考生中偏低;填報專業志愿太高,且不服從專業調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數達到投檔線,服從專業調劑,就不會退檔,落榜風險將大大減少。

2.定位不準確的風險。

一種情況是院校定位太高,考生對自己的實力估計過高,所填報的院校志愿投檔分均高于自己的高考分,導致無法被投檔;還有一種情況,院校定位過低,失去了沖更好院校的機會。

3.院校志愿之間沒有梯度的風險。

院校志愿梯度要根據高考分數和志愿個數來決定,不能過小,過小會導致沒有梯度,造成志愿浪費;也不能過大,過大容易浪費考生的分數,除非在這個區間沒有考生適合報考的院校。

誤區八:選擇專業時,不考慮考生的興趣和特長

正解:選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時,父母固然要考慮孩子將來的職業規劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業創造條件,這才是最佳選擇。

考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業,就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。再比如,一個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學醫,將來當醫生勢必要面對各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節,而孩子的性格特征不適合當醫生,父母沒有考慮到這點。

誤區九:填報志愿是家長的事,孩子只負責學習就行

正解:把志愿決定權還給孩子

每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校,上什么專業,將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來的學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該,但同時也要充分尊重孩子的意見,爭取達成共識。

誤區十:照搬往年的錄取分數來報志愿(以為高校錄取分數線一成不變)

正解:高校錄取分數線存在波動

“老師,今年學校最低錄取分數線多少啊?”“我這個分數,能上你們學校嗎”……在咨詢會上,分數是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了,他們只能告訴家長“錄取分數不是學校決定的,要看考生報考的情況”。

“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分,對招生老師的答復“這個分數有些風險”,她表示質疑。在咨詢會上,不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線,以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數,不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數和以前的錄取分數線“對號進座”。

實際上,高校的最低錄取分數線是自然形成的,錄取結束前無法準確知道。另外,高校的錄取分數線存在波動,有的還有“大小年”現象,即一年高,一年低。考生要多分析幾年的錄取情況,還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

本文版權歸教育部陽光高考信息平臺所有,轉載請注明來源。



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